El curso "Enseñanza clínica en escenarios simulados" se enmarca en el Programa de Formación Didáctica y está dirigido a docentes de clínica de las carreras del Área Ciencias de la Salud de la Udelar. Surge dada la necesidad de actualizar los procesos de formación pedagógico didáctico de las y los docentes frente a las tendencias educativas actuales en su campo disciplinar, en donde la simulación física como háptica ocupa un lugar cada vez más destacado.
Aunque distintos colectivos docentes de la Universidad incluyen algunas prácticas de enseñanza basadas en técnicas de simulación, la utilización de esta metodología se encuentra aún en etapa de desarrollo básico en nuestro medio. En ese sentido esta propuesta permitirá mejorar la calidad de la formación docente en el área, favoreciendo la reflexión multidisciplinaria y capacitar a las y los docentes para acompañar las transformaciones y tendencias actuales que se vienen produciendo en la enseñanza clínica en las diferentes carreras del área salud.
La simulación surge como una tendencia cada vez más generalizada en las prácticas de enseñanza de las carreras de la salud. Esta metodología se aplica con el objetivo de preparar a los estudiantes para el contacto con el paciente (no para sustituir este contacto); permitiendo el trabajo en torno a la solución de problemas más que en esquemas de formación programada. Su utilización mejora las posibilidades de formación en habilidades y destrezas por parte de los estudiantes fomentando una enseñanza más objetiva e independiente de las variables éticas, sociales, administrativas y legales que supone la enseñanza con pacientes. Junto al razonamiento crítico y a la enseñanza basada en la resolución de problemas, la simulación permite perfeccionar el significado de las competencias profesionales. Como técnica, la simulación ofrece una forma objetiva y controlada de aprender en el ensayo y error, y constituye un método de control de calidad de procesos educativos y asistenciales.
Por otra parte, el empleo de la simulación facilita la tarea de vincular la enseñanza de la clínica con otras tendencias educativas de importancia creciente en el área, tales como el diseño de actividades de aprendizaje en ambientes multidisciplinarios y multiprofesionales, la enseñanza mediante la presentación de casos y problemas, el empleo de metodologías activas de enseñanza, la enseñanza invertida y la promoción del aprendizaje autorregulado. El objetivo de la simulación en el área salud permitirá: conocer y utilizar esta herramienta de forma planificada y sistemática. (Fonseca et al., 2010).
Objetivos:
- Promover la utilización de simuladores en la enseñanza clínica en las carreras del Área Salud.
- Identificar las potencialidades de cada una de las simulaciones y establecer una hoja de ruta para el desarrollo de las habilidades que favorezcan el aprendizaje profundo.
- Identificar las estrategias didácticas que plantea el uso de escenarios simulados y desplegar herramientas metodológicas de enseñanza y evaluación adecuadas para el trabajo en las diferentes prácticas clínicas.
Docentes referentes: Dra. Silvana Herou (Facultad de Odontología) y Dr. Julio Siciliano (Facultad de Medicina)
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